ACTIVIDAD 3: Redes Sociales e Identidad Digital.

Buenas, para cerrar esta ultima práctica grupal me gustaría comentar el debate que realizamos en clase el día de la exposición. Por sorteo salieron dos grupos representados por sus portavoces correspondientes y se escogió un tema al azar para debatir, cada uno en una posición contraria. Los dos grupos fueron "Tormenta de ideas" y "Nativas en la Red" y el tema a debatir fue la edad de entrada en las redes sociales. El grupo de "Tormenta de ideas" defendió con buenos argumentos que en las redes sociales no hace falta tener edad limite si se hace un uso responsable de ellas. Ya que mucha información que circula por ellas es importante y en ocasiones es necesaria. Pero es un habito que puede ser para bien o para mal, este grupo puso el ejemplo del alcohol y el tabaco por mucho control que exista sobre ellos siempre hay menores de 18 años que consiguen acceso a ellos. Por lo que de la misma manera llegaran a utilizar las redes sociales. También argumentaron que se esta perdiendo dinero con las redes sociales, ya que tenemos acceso directo a lo que queremos y es una forma mas fácil de buscar información que si nos compramos una revista o un periódico.
Por otro lado, el grupo de "Nativas en la Red" argumento que si es necesario poner unos limites para las redes sociales en lo referente a la edad de acceso a ellas. Ya que se puede mentir en las redes sobre la edad, por lo que pedían un mayor control sobre ellas, ya sea mediante las autoridades o la creación de una base de datos que registre el DNI de cada miembro que quiera acceder a esa red social. Este grupo puso como ejemplo la conducción en EE.UU o el consumo de alcohol, ya que con 16 años se puede conducir en este país y beber alcohol hasta los 21 esta prohibido. Mientras que aquí en España se puede mentir sobre la edad para las redes sociales aunque con 14 años esta permitido por la ley y conducir y beber bebidas alcohólicas hasta no alcanzar los 18 años esta prohibido.
Ambos grupos llegaron a una conclusión que nos pareció al resto de grupos presentes bastante aceptable, la cual consistía en que no solo depende del niño que acceda y que utilice de manera adecuada las redes sino que se enseñara a los padres el contenido de esas redes sociales. Ya que actualmente un problema grave es que muchos padres las desconocen y prácticamente ni se interesan por lo que hacen sus hijos ahí  Educar a los padres sobre el buen uso y que le enseñen a sus hijos es igual de importante que el que lo sepan los propios niños.

Y esto ha sido todo durante este cuatrimestre en la asignatura de TIC para educación social, esperamos que os hayan gustado todos nuestros trabajos y que hayáis conocido nuevas herramientas, temas, etc. Saludos de parte de  "EL PUNTO DE MIRA".

ACTIVIDAD 3:Redes Sociales e Identidad Digital.

PRÁCTICA:RESUMENES DE LOS VÍDEOS Y REFLEXIONES SOBRE LOS MISMOS.

Video 1.
Este video trata sobre las redes sociales, podemos presenciar el fuerte crecimiento de las redes sociales, que se ha acelerado a partir del 2010 hasta el 2012. Mucha gente forma parte de estas redes hasta el punto de que si no estas en las redes sociales no existes, y es más estamos conectados a todas horas. Debemos saber diferenciar unos términos para entender bien lo que son las redes sociales, en primer lugar nos referimos a los medios de comunicación social, una de las herramientas más antiguas de la web 2.0; son aquellos espacios donde la gente puede compartir la información como es el caso de Youtube, Slideshare, etc. En segundo lugar, hablamos de redes de seguimiento de la actividad, se tratan de herramientas que funcionan en torno a la suscripción cuya información se va mostrando y todos pueden verlo. Lo que une a la gente en estas herramientas es el interés común, un ejemplo claro es Twitter, nombrada también como microblogging, medio de comunicación social donde puedes compartir objetos y consiste en una herramienta de seguimiento. En último lugar, hablaremos de las redes sociales propiamente dichas, se trata de herramientas telemáticas, donde los usuarios pueden crear perfiles donde aportan información personal. La importancia, desde el punto de vista de la educación, es la diferenciación de dos tipos de redes: las redes sociales horizontales, son las que ya existen y nos unimos a ellas como Facebook, Tuenti, MySpace, etc. Por otro lado, las redes verticales, aquellas que creamos y añadimos a personas que queremos que participen, aquí se aprecia una jerarquía (administrador y resto de usuarios). Nos pueden interesar en el ámbito de la educación porque es un espacio con mucha gente y la interacción educativa puede ser interesante .
En mi opinion, este video deja bien reflejado en lo que consiste el mundo de las redes sociales y lo que lleva a cabo cada una de ellas. Como usuario de las redes sociales creo que esta en lo cierto en lo referente a que si no estas en ellas no existes, ya que si tus contactos tienen cuenta en alguna red y tú no, probablemente no te enteres de muchas cosas que pasan a tu alrededor. Con esto me gustaría decir que las redes sociales son una herramienta muy útil pero con ellas se están perdiendo el contacto físico con las personas, hablar cara a cara o incluso por teléfono.

Video 2.
Este vídeo habla de para que nos pueden servir las redes sociales dentro del ámbito educativo.
Cuando hablamos de redes sociales nos referimos a las herramientas telemáticas en las que la gente puede crear un perfil personal y profesional y unirlo a otros, así, nuestra red social va creciendo cada vez mas.
Existen redes sociales horizontales y verticales. Horizontales son las que ya existen y a las que nos unimos. Son importantes tenerlas en el aula porque estamos aprovechando los espacios de comunicación en los que la gente ya está.
Estas redes son productivas para la educación porque La información llega mas rápido al individuo e incluso éste puede opinar. También se tiene acceso a gente que nos puede ser interesante en el desarrollo de nuestra profesión. Además, una red social permite publicar en cualquier formato: audio, vídeo, texto…
También nos permiten reflejar nuestra opinión en las publicaciones de manera inmediata diciendo “me gusta”.
La importancia de las redes sociales en educación consiste en que podemos tener un amplio abanico de contactos.
Tenemos la posibilidad de crear una red propia. Esto es interesante  en primer lugar porque tienes mas privacidad y además porque en ocasiones podemos estar trabajando con menores de edad y en otros perfiles es ilegal. Se tiene total flexibilidad a la hora de crear el espacio.
Qué red usar dependerá  del objetivo educativo que se plantee  y en función de los intereses educativos que se estén trabajando.
En mi opinión las Redes Sociales han supuesto un nuevo modo de entender la Educación. Tanto profesores como alumnos se pueden beneficiar de las posibilidades de las Redes Sociales, a unos facilitándoles la labor docente, y a los otros, facilitándole el proceso de aprendizaje al tener, entre otras cosas, acceso directo a su profesor para poder preguntarle dudas.
Estos recursos hacen, tanto a profesores como alumnos, más fácil la tarea de enseñar y de aprender.


Video 3.
Este video habla sobre la identidad digital.
En él se pone de manifiesto que tener identidad nos permite un reconocimiento social de nuestra categoría de persona, de ciudadano, miembro de una tribu, de un grupo que nos ofrece una serie de posibilidades. En esta sociedad ha parecido un concepto nuevo más o menos moderno que es identidad digital, refiriéndose este concepto a un mundo digitalizado, donde tendremos que tener en cuenta el mundo en el que estamos.
Por definición, identidad es aquel conjunto de rasgos propios de un individuo o colectividad que los caracterizan frente a los demás. La verificación de estos rasgos es lo que nos permite determinar que un individuo es quien dice ser. Algunos de estos rasgos son propios del individuo, otros son adquiridos con el tiempo. Por supuesto, no todos los rasgos son igualmente apreciables. Hay rasgos que son apreciables a simple vista, mientras que otros están ocultos y es necesario un conocimiento y, en ocasiones, herramientas para poder verificarlos. Al conjunto de rasgos que caracterizan a un individuo o colectivo en un medio de transmisión digital se le conoce como Identidad Digital.
Hay tres partes que componen esta identidad digital:
- parte Personal: lo que yo hago en internet y dejo ver. (por ejemplo fotos , comentarios en Facebook) y dentro de esta parte estaría el reconocimiento social : lo que en internet dejo ver de mi (fotos, comentarios, estados..)
-Parte social A: con quien me relaciono, y con quien me dejo ver en las redes( especificando, quienes me influencian.)Los amigos que pueda tener en la red, dicen mucho de quien soy.
-Parte social B: quien se ve influenciado por mi (por ejemplo en twitter alguien puede estar siguiendo mis comentarios y todo lo que actualizo, porque le interesa o le gusta.)

Estos componentes son parte de nuestra identidad, y esos componentes tienen impacto en nuestros comportamientos, actitudes y hábitos.
Tenemos que basarnos en una identidad controlada, donde siempre sigamos siendo nosotros mismos, decidiendo qué partes van a ser nuestras en nuestra identidad digital.
En mi opinión, Este video explica detalladamente lo que es y en qué consiste la identidad digital, haciendo hincapié en las influencias que pueden tener internet sobre nosotros, en tener el control de nuestra identidad digital logrando ser siempre nosotros mismos y sobre todo y de manera paulatina argumenta las partes que componen esta identidad digital .Creo que es un video que aporta conocimiento sobre la influencia de internet y sus páginas (como facebook, twitter, tuenti) en nosotros y en nuestra identidad.

ACTIVIDAD 3:Redes Sociales e Identidad Digital.

PRÁCTICA:GLOGSTER

Esta parte de la actividad 3 consistía en crear un Poster Glog con un punto a elegir,dentro de los 7 diferentes que teníamos en la parte anterior a reflexionar.Nuestro grupo hemos elegido el punto número 2:
Edad de entrada (Deben esperar a la edad mínima, o a los 18 Vs. Da igual la edad de entrada).
La creación de nuestro Glog ,nos ha resultado útil,fácil,divertida y productiva.
Espero que os guste.Un saludo

ACTIVIDAD 3:Redes Sociales e Identidad Digital.

PRÁCTICA:REFLEXIONES SOBRE LOS DIFERENTES PUNTOS A TRATAR.

1. Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales (telefonía,dispositivos, etc.).
El tema de las redes sociales está a la orden del día, los jóvenes como nosotros estamos conectados a todas horas y por supuesto vemos las redes como un medio que facilita la conexión con el resto del mundo y una forma rápida de encontrar toda la información que necesitamos. El coste que supone para los jóvenes en lo referente a las redes sociales se inclina más hacia que se necesita un dispositivo móvil con internet o como mucho que podamos utilizarlas mediante wifi, aunque este gasto normalmente lo tienen nuestros padres que suelen ser los que pagan las facturas. Como adolescente me gustaría negar, al menos por mi parte, aquello que dicen de que no utilizamos las redes con el fin de buscar información para trabajos. Aunque con esto no quiero decir que no se de el caso, pero especialmente utilizó las redes sociales con ambos fines, tanto para conectarme como para realizar mis trabajos. En mi opinión, lo veo normal y además es muy útil ya que es una forma rápida de encontrar todo lo que necesitamos y estar en contacto con nuestra gente. Además de poder conocer a gente nueva a través de las redes sociales.

2. Edad de entrada (Deben esperar a la edad mínima, o a los 18 Vs. Da igual la edad de entrada).
El tema de las edades es importante en todos los aspectos de la vida, ya sea para redes sociales o para cualquier otro tema cotidiano. En las redes sociales la edad mínima, son 16 años, según marca la ley, aunque hoy en día podemos encontrarnos a cualquier joven de 12 años utilizando “facebook, tuenti, messenger, twitter... “ Ya que es lo que ven que está de moda y al registrarse, mienten sobre su edad por el bajo control de seguridad que tienen dichas redes. En realidad, muy pocos jóvenes han esperado a la mayoría de edad para crearse una cuenta en cualquier red social, este tema debería de ser responsabilidad de los padres, ellos son los que deberían de controlar estos hechos en los jóvenes, ya que una niña de 13 años o un niño de edad aproximada puede ser víctima de ciberacoso, chantajes o incluso llegar a algo más extremo, como más de una vez se ha podido ver en las noticias. Desde otro punto de vista, en realidad la edad de entrada puede pasar a otro margen puesto que hay niños que saben utilizarlas adecuadamente, hoy en dia ya no es el problema de la edad, sino problema del uso en sí, no saben utilizar las redes sociales con moderación, y ese es el problema, ya que un niño de 14 años puede utilizar mejor una red social como “tuenti” que un niño de 16. Este tema sigue todavía en el aire, ya que como edad legal, los 18 años son la clave de este asunto, pero los niños están acostumbrados a esto, y desde bien pequeños ya se crian con las tecnologías, e incluso la manejan mejores que los adultos.


3. Privacidad (Lo saben todo de ti y es un peligro Vs. No importa que lo sepan todo de ti).
Desde que nacemos nos acompaña nuestra identidad.Esa marca que nos diferencia y permite el reconocimiento social en nuestra especie.Esta identidad se incluye dentro de los derechos básicos de los niños.
Realmente creo que la intimidad personal es indispensable,tanto en el mundo real como en el digital,por ello la carencia de privacidad puede llegar a ser peligroso.Este es un parámetro del que debemos reflexionar.
Nuestra identidad para este nuevo mundo digitalizado,identidad digital,debemos de crearla y controlarla nosotros mismos.En ningún aspecto de la vida es sano que se sepa todo de una persona,por ello,aún menos en este nuevo mundo en el que somos incapaces de controlar hasta donde es posible que llegue cualquier cosa que subamos(foto)publiquemos(comentario),etc.
Creo que serían buenas medidas ejercer la ciudadanía tanto dentro como fuera de este nuevo entorno,además de ser conscientes de que éste no es opaco como se cree,sino que es transparente acarreando un impacto claro y de largo plazo en el mundo presencial.
Por ello la consciencia de cada acción que realizamos debe ser imprescindible,sabiendo cada componente que forma nuestra identidad digital,que será la manera de que los demás internatuas nos conozcan y evaluen.
En este aspecto tiene influencia la edad con el que se puede ser usuario de estas redes,comentado en el apartado anterior.Un niño,por regla general,es menos consciente que un adulto y no se imagina que cualquier acción se queda en Internet de útiles,hasta en el ámbito educativo,pero se plantea la privacidad de estos niñ@s.manera perenne y puede pasar por gente que jamás llegaremos a conocer.
Para finalizar,la privacidad es un tema muy debatido,ya que las redes cada día son más
Asi es,que tenemos como alternativa las redes sociales verticales,aquellas que nos permiten decidir quienes van a formar parte de esta nueva red,ya que nosotros la creamos.Son un tipo de redes interesantes en la educación ya que trabajo con mis alumnos dentro de clase sin el interés de que la red se amplie más allá del grupo.Mantiniendose privacidad y garantizandosela a los menores de edad.

4. Roles en las redes (profesional, personal, amistoso).
Según en el tipo de red social que nos encontremos el rol del internauta va a ser diferente.
En las redes sociales horizontales todos asumimos el mismo rol,somos internautas de un red que ya existe y nos vamos uniendo,haciendola más grande,incrementado su número de miembros.
En este tipo de redes,aprovechando los espacios de comunicación e interacción ya existentes,nos dedicamos a entrar,generar espacios de interacción educativa,profesional,personal,etc.,publicar información,conectar y ampliar la red de contactos,facilitando una respuesta inmediata y además de hacer posible el seguimiento del trabajo realizado por cualquier otro miembro de la misma.Ej:Facebook,Tuenti,Twitter.
Sin embargo,en el segundo y último tipo de red social,las verticales,encontramos una jerarquía.Por un lado,quien las crea,estaría en lo alto de la jerarquía,ya que es quien controla y decide quien participa y forma parte de la red,y por otro lado,todos los demás usuarios.Este tipo de red son para un grupo concreto,con un número de miembros reducido,que comparten un interés común,por ejemplo,una clase de estudiantes.Los usuarios de esta red van a tener el mismo rol que en las horizontales,la diferencia es que esa información no se amplia de la misma manera,pero por otro lado cuenta con mayor privacidad,lo que porporciona una cara buena y la otra mala.Ej:Grouply.


5. Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla (Es importante Vs. No es importante).
La Identidad Digital es un nuevo concepto de este nuevo mundo en el que nos ha tocado vivir.
La Identidad,en sí,es el concepto que nos acompaña desde que nacemos,está incluida dentro de los derechos básicos de los niños.Nos permite un reconocimiento social de nuestra categoría como persona.
Digital,todo lo relacionado con este nuevo mundo de tecnologías y avances.
Así,la Identidad Digital es la Identidad para un mundo digitalizado.Cada persona tiene su propia y única Identidad Digital,la cual es:múltiple,compleja,dinámica y debería de ser autocontrolada.
Este tipo de Identidad es muy importante ya que va a ser la manera de reconocer y ser reconocidos en el entorno red.Por ello esta Identidad debe de estar creada por la decisión de uno mismo y de ser controlada por el mismo,con el fin de que aquellos que quieran conocerte mediante este nuevo mundo conozcan de ti lo que tú quieres que sepan.
La Identidad Digital se divide en dos partes:la parte personal,de la cual soy consciente (¿Qué enseño sobre mi mismo?,¿Que ven los demás de mi?);parte social,de la que no soy consciente y por ello difícil de controlar(¿Quien se ve influenciado por mi?,gente que me sigue y yo no,el eco,etc.).
Con todo esto,queda clara la importancia de esta innovadora Identidad,el problema para controlarla,y las soluciones para combatir a este,como la ciudadanía y la consciencia en su mayor grado.


6. Seguridad Vs. Hábitos saludables.
Creemos firmemente que conocer la forma en que la identidad se crea y configura nos llevará a una mejor comprensión  de la naturaleza de nuestros experiencias sociales y culturales y puede ayudarnos a mejorar de forma consciente nuestros procesos de aprendizaje y relación con el entorno. Los estudiantes son conscientes de que su identidad puede ser explicada por muchos factores externos, esto no parece que les preocupe en gran medida. Los estudiantes  están preocupados por la  imagen de sí mismos que proyectan a través de internet  pero sólo de una forma social inmediata. Uno de cada 4 estudiantes no está preocupado en absoluto por el impacto de su actividad digital en su futuro profesional, hecho que debe tenerse en cuenta a la hora de abordar procesos de empleabilidad no sólo en el ámbito de la educación, sino en cualquiera de los campos profesionales. Es interesante ver que la mayoria de personas sobre todo los universitarios no conocen el impacto que la vida digital puede tener sobre su vida diaria. La necesidad de capacitación y orientación específica sobre éstos y otros hechos relacionados con el uso y la gestión de su propia identidad parece esencial, sobre todo teniendo en cuenta las implicaciones que esta gestión encarnan en el desarrollo de sus futuras carreras profesionales.
Los estudiantes universitarios no conocen el impacto que la vida digital puede tener sobre su vida diaria Como sucede en la vida cotidiana, los jóvenes aprenden  de manera informal sobre las posibilidades y las preocupaciones que tienen que tener en cuenta, aunque algunos de  ellos no sean conscientes ni de las repercusiones ni de dicho aprendizaje. Sin embargo, está claro que entender las  nociones implícitas de la identidad nos puede ayudar a facilitar el diseño de nuevas y mejores estrategias educativas  en el ámbito de la gestión de esa identidad y creemos realmente que dicho ámbito tiene que constituir  una parte fundamental de la educación básica de los futuros  ciudadanos, y por lo tanto una parte vital de su formación  profesional.


7.  Acción social en las redes sociales (No tiene importancia Vs. Tiene importancia).
La revolución de los medios sociales y su éxito se debe principalmente al “poder” que han otorgado a las personas particulares para hacer llegar su voz de forma masiva a muchas otras personas sin necesidad de intermediarios. Este “poder” permite que ahora se puedan dar a conocer cualquier problema social y canalizar por tanto una acción social en el ámbito digital y propiciar un cambio social si existe un apoyo masivo a la causa.
Por tanto, los medios sociales  son un instrumento de gran impacto que facilita la propagación de los movimientos sociales. No los crea pero sí los impulsa. Por ejemplo: Todos conocemos lo que está ocurriendo en los países árabes como ha sido el caso de Túnez, Libia o Arabia Saudí;  o la importancia que han tenido estos movimiento en cambios políticos como fue el caso de Obama; o el movimiento que existió en contra de la Ley  Sinde. Todo ello sin olvidar el movimiento del 15M o spanishrevolution.

ACTIVIDAD 3:Redes Sociales e Identidad Digital.

ROL:Analista.
Hola, soy Sergio Artés y esta vez me ha tocado ser analista de este trabajo. La actividad consistía en hablar sobre las redes sociales y la identidad digital. Las partes de la actividad han sido repartidas a cada miembro del grupo, en mi opinión ha sido un reparto equitativo, aunque había división de opiniones en algunos miembros del grupo puesto que comentaban que el reparto estaba desigualado. Hemos tenido también una serie de problemas con el desarrollo de esta actividad por el tema de la distribución aunque al final se ha llevado con normalidad y terminado con éxito. En esta tarea me gustaría señalar el trabajo que tienen los portavoces puesto que tienen una labor complicada y además tenemos que participar todos los miembros del grupo para ayudar en el debate. Espero que todo salga bien en la presentación y que guste nuestro trabajo, ya que es el último trabajo grupal.

ACTIVIDAD 3:Redes Sociales e Identidad Digital.

ROL:Rastreadora.
Hola soy Amparo Conesa y en esta última práctica grupal me ha tocado asumir el rol de rastreadora.
Dentro de los tantos sitios que hemos visitado en Internet para la elaboración de esta práctica,destaco la página web de INTECO,es una página de donde hemos podido sacar toda la información refente a las tecnologías de la información,centrándonos en esta actividad en la Identidad Digital y su importancia.
Por otro lado también realzo diferentes páginas en las que hemos indagado,dándonos cuenta de la importancia y de la continua expansión de las redes sociales en todos los ámbitos y partes del mundo.Páginas como Noticias muyinteresante, Noticias El País ,Noticias RTVE.
Para terminar,en esta actividad nos ha servido como información relevante para crear nuestro poster glog,páginas web,con todo tipo de imágenes,iconos,ideas,imaginación,etc.
Un saludo.

ACTIVIDAD 3: Redes Sociales e Identidad Digital.

ROL: Facilitador/Estratega.

Buenas a todos, soy Ángela García y esta semana me ha tocado ser la facilitadora/estratega. Esta es la ultima práctica grupal que realizará el grupo y espero que salga bien. En cuanto a como nos hemos organizado esta semana, en esta actividad de las redes sociales y de la identidad digital, os comento a continuación:

Reparto de roles:

El rol de portavoces se le ha sido asignado esta semana a Amparo Conesa y Carmen Rangel. Como segundo rol encontramos al historiador, que será María Robles. En tercer lugar, encontramos el rol de analista del cual se encargará Sergio Artés. Al ser un miembro menos en el grupo y para que la exposición no recaiga sobre una sola persona, una de nuestras portavoces asume el rol de rastreador , Amparo Conesa.

Reparto de trabajo:
En esta actividad hemos tenido que realizar una serie de tareas como la visualización y elaboración de resúmenes de vídeos con sus respectivos comentarios personales, los cuales han sido elaborados por Carmen, María y yo; realizar unas reflexiones sobre los temas clave de esta actividad, las redes sociales y la identidad digital, las cuales se asignaron a cada miembro del grupo, así de esta manera todos trabajamos y siempre lo mas equilibrado posible. Y por último,hemos tenido que elaborar un póster multimedia en el que hemos utilizado la herramienta Glogster.
Todas estas tareas serán expuestas en nuestro blog y ademas serán presentadas en clase por nuestras portavoces de esta semana. Espero que os guste y que nuestro grupo realice un buen trabajo. ¡Un saludo!